Hanging clothes - Phơi quần áo (Lời thoại con)

Mục tiêu buổi luyện: nghe hiểu tình huống, nhắc lại câu mẫu và tự thực hành một câu phù hợp vai người nói.

Gợi ý 10–15 phút mỗi buổi, có thể chia ngắn hơn. Nghe trước, đọc giải thích sau, rồi thử nói lại khi không nhìn câu mẫu.

Hướng dẫn cách học →

I want to hang the socks.

Con muốn phơi tất.

0:00 / —

These are my briefs.

Đây là quần lót của con.

0:00 / —

Wow, that trunks are super big.

Wow, cái quần bơi đó to quá.

0:00 / —

The clothes are well-dried.

Quần áo đã khô rồi.

0:00 / —

We should get the dried clothes.

Chúng ta nên lấy quần áo đã khô.

0:00 / —

Let me fold mine by myself.

Để con tự gấp của con.

0:00 / —

Where is the other sock?

Tất kia ở đâu?

0:00 / —

Mom, this is too big for me to fold.

Mẹ ơi, cái này to quá để con gấp.

0:00 / —

Did I do a good job folding those clothes?

Con gấp quần áo đó có làm tốt không?

0:00 / —

Tổng quan bài học

Bài học này xoay quanh chủ đề phơi quần áo, giúp trẻ em thực hành giao tiếp về việc treo và gấp quần áo. Mục tiêu là phát triển kỹ năng nói tiếng Anh qua các tình huống thực tế trong sinh hoạt hàng ngày.

Từ vựng mới

hang — treo (I want to hang the socks.)
socks — tất (I want to hang the socks.)
briefs — quần lót (These are my briefs.)
trunks — quần bơi (Wow, that trunks are super big.)
dried — khô (The clothes are well-dried.)
fold — gấp (Let me fold mine by myself.)
big — to (Mom, this is too big for me to fold.)
job — công việc (Did I do a good job folding those clothes?)
clothes — quần áo (We should get the dried clothes.)
where — đâu (Where is the other sock?)

Cấu trúc câu / Ngữ pháp

Câu hỏi: Where is the other sock?
Câu khẳng định: The clothes are well-dried.
Câu mệnh lệnh: Let me fold mine by myself.

Gợi ý luyện tập tại nhà

Khuyến khích trẻ thực hành treo quần áo cùng bố mẹ để tăng cường từ vựng.
Tạo tình huống giả định để trẻ hỏi về các đồ vật trong nhà bằng tiếng Anh.
Thực hành gấp quần áo và hỏi trẻ cảm nhận về công việc của mình.

Tự kiểm tra sau khi luyện

Nghe lại: các bạn có hiểu câu mà không nhìn phần chữ không?
Thử nói lại một câu, chú ý nhịp và âm cuối.
Thay một từ để dùng câu trong tình huống của mình. Lưu câu chưa nhớ để ôn buổi sau.

Đây là ghi nhận tự luyện, không phải điểm đánh giá khả năng.