Before leaving home - Trước khi rời nhà (Lời thoại con)

Mục tiêu buổi luyện: nghe hiểu tình huống, nhắc lại câu mẫu và tự thực hành một câu phù hợp vai người nói.

Gợi ý 10–15 phút mỗi buổi, có thể chia ngắn hơn. Nghe trước, đọc giải thích sau, rồi thử nói lại khi không nhìn câu mẫu.

Hướng dẫn cách học →

I still love these shoes.

Con vẫn thích đôi giày này.

0:00 / —

Don’t throw them away.

Đừng vứt chúng đi.

0:00 / —

My shoelaces won’t stay tight

Dây giày của con không giữ chặt.

0:00 / —

Can you tie my shoes?

Mẹ có thể buộc giày cho con không?

0:00 / —

I like those old shoes.

Con thích đôi giày cũ đó.

0:00 / —

These new shoes hurt my feet.

Đôi giày mới này làm chân con đau.

0:00 / —

I want to wear my red shoes.

Con muốn đi đôi giày đỏ của con.

0:00 / —

What shoes should I wear Mom?

Mẹ ơi, con nên đi giày nào?

0:00 / —

Tổng quan bài học

Bài học này xoay quanh chủ đề lựa chọn và cảm nhận về giày dép trước khi rời khỏi nhà. Mục tiêu giao tiếp là giúp trẻ em diễn đạt ý kiến và cảm xúc của mình về giày dép, cũng như yêu cầu sự giúp đỡ từ người lớn.

Từ vựng mới

shoes — giày (I still love these shoes.)
throw away — vứt bỏ (Don’t throw them away.)
shoelaces — dây giày (My shoelaces won’t stay tight.)
tie — buộc (Can you tie my shoes?)
old — cũ (I like those old shoes.)
hurt — đau (These new shoes hurt my feet.)
wear — đi (I want to wear my red shoes.)
which — nào (What shoes should I wear Mom?)
like — thích (I still love these shoes.)
stay — giữ (My shoelaces won’t stay tight.)

Cấu trúc câu / Ngữ pháp

Câu hỏi với 'What' để hỏi về sự lựa chọn: 'What shoes should I wear?'
Câu khẳng định với động từ 'like': 'I like those old shoes.'
Câu phủ định với 'don't': 'Don't throw them away.'

Gợi ý luyện tập tại nhà

Khuyến khích trẻ mô tả cảm xúc của mình về giày dép bằng cách hỏi 'Con thích đôi giày nào nhất?'.
Giúp trẻ thực hành buộc dây giày bằng cách hướng dẫn từng bước và khuyến khích trẻ tự làm.
Tạo một trò chơi lựa chọn giày dép, nơi trẻ có thể chọn giày và diễn đạt lý do tại sao chúng thích chúng.

Tự kiểm tra sau khi luyện

Nghe lại: các bạn có hiểu câu mà không nhìn phần chữ không?
Thử nói lại một câu, chú ý nhịp và âm cuối.
Thay một từ để dùng câu trong tình huống của mình. Lưu câu chưa nhớ để ôn buổi sau.

Đây là ghi nhận tự luyện, không phải điểm đánh giá khả năng.