Book 1Book 2Book 3Book 4Book 5Book 6Sách tặng kèm

Bài 2: Clothes - Dressing well - Mặc đẹp

Mục tiêu buổi luyện: nghe hiểu tình huống, nhắc lại câu mẫu và tự thực hành một câu phù hợp vai người nói.

Gợi ý 10–15 phút mỗi buổi, có thể chia ngắn hơn. Nghe trước, đọc giải thích sau, rồi thử nói lại khi không nhìn câu mẫu.

Hướng dẫn cách học →
Oops, your flyis open.
Ôi, quần của con bị mở khóa rồi.
0:00 / —
Zip up your pants.
Kéo khóa quần lên đi.
0:00 / —
Wait!
Chờ đã!
0:00 / —
Let me tuck inyour shirt.
Để mẹ nhét áo của con vào.
0:00 / —
Tổng quan bài học

Bài học này tập trung vào chủ đề quần áo và cách ăn mặc đẹp. Mục tiêu giao tiếp là giúp trẻ em học cách diễn đạt về việc mặc đồ và nhắc nhở nhau về trang phục.

Từ vựng mới
  • fly — khóa quần (Your fly is open.)
  • zip up — kéo khóa lên (Zip up your pants.)
  • wait — chờ (Wait!)
  • tuck in — nhét vào (Let me tuck in your shirt.)
  • shirt — áo (Tuck in your shirt.)
  • pants — quần (Zip up your pants.)
  • open — mở (Your fly is open.)
Cấu trúc câu / Ngữ pháp
  • Câu hỏi và câu mệnh lệnh xuất hiện trong hội thoại.
  • Sử dụng động từ để chỉ hành động cụ thể như 'zip up' và 'tuck in'.
  • Cách sử dụng từ 'let me' để đề nghị giúp đỡ.
Gợi ý luyện tập tại nhà
  • Thực hành nhắc nhở trẻ về việc kéo khóa quần khi mặc đồ.
  • Chơi trò chơi đóng vai để trẻ thực hành các câu giao tiếp liên quan đến trang phục.
  • Khuyến khích trẻ mô tả trang phục của mình bằng tiếng Anh.

Tự kiểm tra sau khi luyện

  • Nghe lại: các bạn có hiểu câu mà không nhìn phần chữ không?
  • Thử nói lại một câu, chú ý nhịp và âm cuối.
  • Thay một từ để dùng câu trong tình huống của mình. Lưu câu chưa nhớ để ôn buổi sau.

Đây là ghi nhận tự luyện, không phải điểm đánh giá khả năng.

Góc học của bạn

Bắt đầu với một bài luyện câu: nghe mẫu, nhắc lại và lưu câu cần ôn.

Chọn bài học đầu tiên →

Tiến độ lưu trên thiết bị này, chưa đồng bộ tài khoản.

Tiếp tục học theo nhu cầu

Sắp xếp từ vựng và câu mẫu bằng sơ đồ tư duy →Chọn lộ trình phù hợp độ tuổi và trình độ →Chọn sách hoặc tình huống khác →