Bài 3: Painting - Tranh vẽ

Mục tiêu buổi luyện: nghe hiểu tình huống, nhắc lại câu mẫu và tự thực hành một câu phù hợp vai người nói.

Gợi ý 10–15 phút mỗi buổi, có thể chia ngắn hơn. Nghe trước, đọc giải thích sau, rồi thử nói lại khi không nhìn câu mẫu.

Hướng dẫn cách học →

Let’s paint!

Hãy vẽ nào!

0:00 / —

What’s that? A tree?

Đó là cái gì? Một cái cây à?

0:00 / —

Don’t paint your toes!

Đừng vẽ lên ngón chân của con!

0:00 / —

Paint on the paper.

Vẽ lên giấy nhé.

0:00 / —

Tổng quan bài học

Bài học này tập trung vào chủ đề vẽ tranh, giúp trẻ em làm quen với các từ vựng liên quan đến hoạt động sáng tạo này. Mục tiêu giao tiếp là khuyến khích trẻ tham gia vào việc vẽ và sử dụng các câu hỏi đơn giản để tương tác với người lớn.

Từ vựng mới

paint — vẽ (Let’s paint!)
tree — cái cây (What’s that? A tree?)
toes — ngón chân (Don’t paint your toes!)
paper — giấy (Paint on the paper.)
let's — hãy (Let’s paint!)
what's — đó là cái gì (What’s that?)
don’t — đừng (Don’t paint your toes!)

Cấu trúc câu / Ngữ pháp

Câu hỏi với 'What’s that?' để hỏi về đồ vật.
Câu mệnh lệnh với 'Don’t' để ngăn cản hành động.
Câu mệnh lệnh với 'Let’s' để khuyến khích hành động cùng nhau.

Gợi ý luyện tập tại nhà

Khuyến khích trẻ vẽ trên giấy và đặt câu hỏi về các hình vẽ của chúng.
Chơi trò chơi hỏi đáp về các đồ vật xung quanh bằng cách sử dụng câu hỏi 'What’s that?'.
Tạo một buổi vẽ tranh gia đình và cùng nhau vẽ để tăng cường sự tương tác.

Tự kiểm tra sau khi luyện

Nghe lại: các bạn có hiểu câu mà không nhìn phần chữ không?
Thử nói lại một câu, chú ý nhịp và âm cuối.
Thay một từ để dùng câu trong tình huống của mình. Lưu câu chưa nhớ để ôn buổi sau.

Đây là ghi nhận tự luyện, không phải điểm đánh giá khả năng.